L’any
2003, dins d’una reestructuració de la graella de la cadena, Gavà
televisió decideix realitzar la seva primera incursió
en els programes infantils. D’aquesta intenció neix Babarrum!,
un espai infantil d’uns quinze minuts de durada adreçat a nens i
nenes d’entre 6 i 12 anys, els que corresponen a l’educació primària,
que s’emetia els caps de setmana, omplint també una franja de la
graella que no havia tingut programes propis d’estrena.
Per a
la realització d’aquest programa era bàsica i fonamental
l’estreta col·laboració amb les escoles de la ciutat. Per
aquest motiu, cada setmana el protagonista del programa era un grup-classe
d’una escola. En el transcurs dels programes s’aniria alternant una escola
pública amb una altre de concertada passant per les 10 que hi ha
al municipi.
Amb
Babarrum!
es volia crear un programa adreçat al públic infantil on
els propis infants en fossin els protagonistes (més que un
programa per a infants, un programa fet per infants) Ells
havien d’elaborar bona part dels continguts, aportar idees i parlar sobre
tot allò que els interessava. L’objectiu era tractar els nens i
nenes com a persones amb inquietuds, com a éssers pensants, i no
com a nens petits, per aconseguir com a resultat el programa que a ells
els agradaria veure.
Babarrum!
tenia com a fil conductor un personatge imaginari anomenat com el programa
al qual els nens i nenes havien de donar forma durant tota la primera
temporada, ja que es tractava d’un ésser que els adults no poden
veure. El Babarrum presentava l’escola que es visitava i servia
de nexe d’unió entre els diferents espais del programa. El punt
d’expectació per mantenir els nens i nenes atents al programa vindria
de la mà d’un personatge real caracteritzat de caçador pervers
que tindria com a objectiu trobar i caçar el Babarrum, ja
que es tractava d’un animal molt poc habitual. Lògicament, el caçador
no aconseguiria mai el seu objectiu.
El programa
es va estructurar en dos grans blocs units per les intervencions del Babarrum
i les del caçador: l’Informatiu de classe i el Ja sóc
gran!
L’Informatiu
de classe l’havien de crear i presentar els propis infants, ells mateixos
buscaven les notícies (ja fossin de l’escola o de fora), amb la
col·laboració dels professors. A Ja sóc gran!
un dels infants de l’escola protagonista s’endinsava per un dia en el món
dels adults i coneixia de primera mà la professió que li
agradaria fer de gran. L’infant era triat per l’escola (cada una feia servir
el criteri que considerava oportú).
Per
realitzar tot plegat, es va constituir una mena de consell educatiu, format
per un professor delegat de cada una de les escoles, els responsables del
programa i la direcció de Gavà televisió. Es
pretenia d’aquesta manera que totes les decisions fossin consensuades,
que no es produïssin malentesos i que el to del programa fos adient
als objectius que es volien aconseguir. Aquestes reunions es van fer sense
periodicitat fixa, fins a 4 vegades per temporada.
En
un primer moment, els educadors es van mostrar molt interessats en el projecte,
amb les reserves inevitables com el tema dels drets d’imatge dels nens
i nenes. Amb el temps, però, es va anar ressentint la relació
amb les escoles. Gavà només compta amb 10 centres educatius
i calien 3 rondes per omplir tota una temporada. Això va provocar
que algunes escoles (principalment les que tenien menys línies per
curs) mostressin un “desgast” que durant la segona temporada va anar en
augment. Tot i així, de cara a la temporada 2004-2005 es va procurar
alleujar la càrrega de feina sobre els professors. Hi va haver centres
que van respondre bé, però d’altres van continuar en una
línia descendent fins el punt de no complir els compromisos a
que havíem arribat.
Per la
temporada 2005-2006, i a causa del desgast de la que consideràvem
la “matèria primera” del programa, es va decidir deixar l’espai
en stand-by, amb intenció de recuperar-lo en el futur amb
una nova empenta.
Tot
i així, val a dir que algunes escoles (de les quals mereix especial
menció el Col·legi Santo Ángel) van fer de l’experiència
televisiva un treball educatiu de primer ordre en que hi van participar
alumnes i professors en perfecta sintonia. Es pot dir que un 50% dels centres
van esprémer l’oportunitat que els vam oferir des de Gavà
televisió i que, sobretot, els infants que hi van participar
van gaudir de l’experiència i en van treure un gran profit. |
