Enguany
és el tercer curs acadèmic en què Ràdio Llavaneres
(107.8 FM), la ràdio del nostre poble, programa "Juguem amb la ciència".
Amb ell, volem millorar la cultura científica dels joves i menys
joves del nostre poble, tot aprofitant la difusió que té
un programa de ràdio enfocat a la ciència. Aquest programa
intenta apropar la ciència a tothom, perquè és necessari
que els científics difonguin els coneixements d’una manera entenedora
per a tots. Com a mestres i professors, doncs, ens pertoca difondre i fer
entenedora la ciència entre el nostre alumnat, emprant totes les
eines de què disposàvem.
Però,
com podem engrescar el jovent en el camp de la ciència? No els podem
dur al cinema, al teatre o a patinar. L'interès per la ciència
difícilment s'aprèn en una pel·lícula, en una
obra de teatre o fent esport. Si els fem llegir llibres de ciència,
la reacció pot ser contrària, ja què això ja
és fa a classe. És per tot això que ens cal cercar
nous al·licients, perquè el jovent i tothom en general s'interessin
pel món de la ciència.
Aquí
us exposem una nova eina, l'experiència d'un programa de ràdio
que ens permet "jugar i aprendre amb la ciència". Després
de ser desenvolupada durant uns anys, ens permet de garantir un augment
en la inquietud per la ciència en els participants, alumnes i professors,
així com en els oients, ciutadans del poble amb tot tipus d'estudis
i professions. "Juguem amb la ciència" és un espai de divulgació
científica que tracta d'involucrar els nois i noies, en edat escolar,
i a totes les persones interessades en un marc ampli del concepte de ciència.
En
el programa, participa tothom, des dels més petits de 6è,
de l'Escola de Primària, passant per l’alumnat de 1r i 2n cicle
d’ESO, fins a l’alumnat de Batxillerat de l'IES Llavaneres.
La
programació inclou:
-
Presentació
del programa, dels conductors, tècnics i participants.
-
Comentaris
entenedors, fets pels propis alumnes, d’alguna notícia de caire
científic extreta dels mitjans de comunicació, o bé
proposada per ells mateixos. Per exemple, el genoma humà i d'altres
éssers vius, l'ecologia i el problema del forat d'ozó, la
SIDA, etc.
-
Recull de biografies i moments importants de la ciència,
des d'Einstein, madame Curie o Lavoisier fins al descobriment de l'electró
o dels raigs X.
-
Entrevistes
a alguns professionals de la ciència: metges, el bibliotecari, professorat
dels dos centres educatius, etc.
-
El concurs amb preguntes d’àmbit científic.
-
Informació sobre les sortides professionals relacionades
amb el camp de la ciència.
-
Petites xerrades-exposicions d'alguns treballs de recerca.
-
Música
escollida pels participants.
-
Comiat
i agraïments.
Cada programa
es desenvolupa de manera diferent, però, hi ha uns apartats comuns
a tots ells:
Les
notícies, que van acompanyades d’importants comentaris - resums
preparats pel propi alumnat (del mateix nivell que els participants en
l’apartat del concurs). Aquestes notícies seran de química,
biologia, física, matemàtiques, astronomia, geologia, etc.
Ciència, ciència i més ciència.
El
concurs, la part més esperada per tots els participants, es
desenvolupa en quatre nivells diferents, en funció del curs dels
alumnes que hi participen, formulant sempre preguntes al seu abast. Així,
hi ha un primer nivell per a l'alumnat de Primària, després
un altre per als de 1r cicle d’ESO, un tercer per als del 2n cicle d’ESO
i, finalment, el nivell “més difícil” per a l’alumnat de
Batxillerat.
En
cada programa hi participen 3-4 alumnes del mateix nivell. Cada concursant
ha de contestar cinc preguntes, cada una de les quals és acompanyada
de tres possibles respostes, i d'elles només una n'és la
correcta. La dificultat, així com la puntuació, van augmentant
amb l’ordre de les preguntes. Les respostes correctes s'expliquen amb detall,
també es discuteix el perquè de les respostes incorrectes.
Com es tracta d'un concurs per aprendre i jugar amb la ciència,
procurem que les primeres preguntes sempre les contestin bé. Cal
animar els alumnes participants per la seva valentia, i a la gent en general,
perquè perdin aquesta "por" a tot el que porta l'etiqueta de ciència
o científic.
També
hi ha programes monogràfics o específics quan els
alumnes i/o professors ens ho demanen. Així es realitzen els programes
centrats en entrevistes, o bé en temes monogràfics sobre
les drogues, els treballs de recerca, etc.
Acabem
el curs, i per tant el programa, amb un Acte de Cloenda, on tots
els participants, professors i familiars són convidats. En aquest
acte, amb berenar pel mig, s'entreguen els premis gràcies a la col·laboració
de l'Ajuntament de Sant Andreu de Llavaneres (n'hi ha per a tots els participants).
Aquest acte es realitza a finals de maig a l'IES Llavaneres.
Conclusions
Després
d’aquests anys d'experiència creiem que les més importants
són:
-
Cal que
el programa sigui dinàmic. Cal procurar que tots contestin alguna/es
preguntes bé. Que se sentin importants amb allò que fan.
-
Hem aconseguit
una forta participació de l'alumnat en el programa, així
com un bon índex d'audiència.
-
De mica
en mica va creixent l’interès per la ciència a Primària,
a Secundària i al poble en general.
-
S'aconsegueix
una relació distesa entre alumnat i ciència.
-
En ser
la ràdio del poble, la seva emissió arriba a tothom.
-
En ser
una ràdio pròxima a l'audiència, podem entrevistar
personatges del món cultural del poble, el bibliotecari, el farmacèutic,
etc. Això fa augmentar l'interès de la gent per escoltar
el programa.
|
